71. Эволюция
У студентов разных курсов спрашивают:
— Сколько будет дважды два?
Первокурсник (подумав):
— Четыре!
Второкурсник (заглянув в шпаргалку):
— Четыре.
Третьекурсник (воспользовавшись калькулятором):
— Четыре .
Четверокурсник (пропустив задачу через компьютер):
— Четыре .
Пятикурсник (раздраженно):
— Что я вам обязан все константы помнить?!
Другое по теме
Введение в курс. Основные понятия.
Целью
математического моделирования экономических систем является использование
методов математики для наиболее эффективного решения задач, возникающих в в
сфере экономики, с использование, как правило, современной вычисл ...